Intervenciones psicoeducativas en el contexto del PIE

Audiencia

• Psicólogos desempeñándose en PIE.
• Estudiantes de 4 y 5 año de psicología interesados en el área educacional.

Objetivos de aprendizaje

• Identificar conceptos claves para la intervención del Psicóloga/o en Programa de integración Escolar.
• Utilizar herramientas para el diseño de planes de intervención centrados en las necesidades de los estudiantes desde una mirada integrativa.
• Determinar la importancia de la inclusión del curriculum en la intervención psicoeducativa.
• Aplicar estrategias para la intervención de estudiantes con NEE desde el rol del Psicóloga/o PIE.

Contenidos:

• Contextualización de funciones ejecutivas y habilidades adaptativas en el contexto escolar.
• Instrumentos de evaluación sugeridos según el MINEDUC y evaluación de resultados en función del plan de intervención.
• Importancia de la inclusión del curriculum en la intervención.
• Estrategias de intervención.

Metodología

• Talleres: Sesión Online sincrónica: 6 de abril desde las 9:00 hasta las 13:00
• Acceso a plataforma aulavirtual.otecat.com, con lecturas y material descargable.
• Realización de un ejercicio de aplicación.
• Diploma de participación y certificado de aprobación.

Relatora

• Norma Berrios, Psicóloga de la Universidad de Concepción, Magister en Neurociencia de la educación en Universidad Mayor, Santiago, Diplomada en evaluación e intervención neuropsicológica infantojuvenil, Diplomada en Autismo con enfoque en intervención clínica.